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Ranking Amateur

Senior Masculino (2024-06-05)
  • 1
    CESTINO CASTILLA, JACOBO
    90,80
  • 2
    SAN FELIX CARBAJO, IVAN
    68,00
  • 3
    LUENGO MARTINEZ, RAMON
    60,70
Senior Femenino (2024-05-27)
  • 1
    CAMPOMANES EGUIGUREN, MACARENA
    172
  • 2
    CASTILLO DOLAGARAY, MARÍA
    147
  • 3
    FERNÁNDEZ DE ARAOZ GÓMEZ-ACEBO, SOLEDAD
    137

Ranking Profesional

Masculino (2024-09-08)
  • 1
    CAMPILLO ÍÑIGUEZ, JORGE
    845.830,05
  • 2
    ELVIRA MIJARES, IGNACIO
    822.842,23
  • 3
    OTAEGUI JÁUREGUI, ADRIAN
    670.899,59
Femenino (2023-12-31)
  • 1
    CIGANDA MACHIÑENA, CARLOTA
    1.229.527,73
  • 2
    MUÑOZ GUIJARRO, AZAHARA
    416.995,56
  • 3
    ITURRÍOS SERVERA, NURIA
    265.426,55
Campos y Hándicaps
España · 19/10/2015  Campos y Hándicaps

El Centro Nacional colabora en la campaña anual de recogida de alimentos

Se pueden aportar productos no perecederos hasta el 7 de noviembre de 2015

El Centro Nacional de Golf colabora, por tercer año consecutivo, en la campaña de recogida de alimentos promovida por la Fundación Mensajeros de la Paz.

Hasta el 7 de noviembre, visitantes, jugadores y alumnos podrán mostrar su faceta solidaria aportando alimentos no perecederos para niños desfavorecidos.

Los productos que pide la fundación son leche y lácteos en general, cacao en polvo, legumbres, azúcar y sal. También son bien recibidos otros productos no perecederos. La mesa estará ubicada junto al mostrador de Caddy Master.

Mensajeros de la Paz se centra en la atención a la infancia en situación de vulnerabilidad y ofrece acogida o apoyo a niños en riesgo de exclusión social de modo que puedan formarse y desarrollarse como personas plenas e integradas en la sociedad.

Los centros y programas infantiles en España son atendidos y gestionados por las diferentes Asociaciones Autonómicas de Mensajeros de la Paz, dotadas de diferente personalidad jurídica, independencia y autonomía financiera y de organización, aunque todas participan de los mismos principios basados en el humanismo cristiano y de idénticos criterios educativos y de funcionamiento basados en el respeto al menor y sus circunstancias y la importancia del afecto y el clima de cercanía entre el menor y los educadores o voluntarios y responsables del centro o del proyecto.